摘要
思想品德课作为一门重要的理论课程对于初中学生的思想健康发展有着很重要的作用。但是作为一门系统性强.理论性强的课程,一直以来.教学效果都不是很好。上课时.教师在课堂上费尽神心讲述观点和理论.交代知识点。然而学生在下边却是昏昏欲唾。在很多学生眼中思想品德课是一门极为抽象的教条课。只是在空讲道理,没有什么用处。所以,如何改变初中思想政治课的这一教学“怪现象”是很多教师苦恼的一个问题。在这里.经过数年的教学实践.笔者总结了一些教学方法。
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第2期14-14,共1页
Learning Weekly