农村中学课堂:作文高效教学,我的文章我做主

农村中学课堂的作文教学的低效局面,多年来一直是制约农村语文教学发展的一大障碍。针对农村学生文学素养差的现状,首先是要充分激发学生的写作兴趣,利用农村独特的自然和人文环境的优势,尽可能地引导学生开展广泛的阅读,让学生走进生活,丰富写作资源。在此基础上按从易到难的顺序对学生实施作文写作能力的训练,方能开拓农村作文教学的新局面。