摘要
医德教育是医学生人文素质教育的重要组成部分,其教育的效果直接影响到将来医务人员为人类健康服务的质量。医学生正处于人生观、世界观逐渐形成时期,思想单纯、可塑性大,心里上有积极向上的良好愿望。解剖学教师要结合授课、联系医德的实际事例及亲身体会,对医学生进行医德基本原则和基本规范的教育，有意识地培训他们的医德认识、医德感情、医德信念、医德行为，
出处
《解剖科学进展》
CAS
2010年第6期581-582,共2页
Progress of Anatomical Sciences
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"解剖与人文的理论研究与实践"(No.5382)
