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边远农牧区校本课程资源建设的意义浅析——以甘南藏族自治州农牧区的研究为例

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摘要 1校本课程资源建设校本课程资源建设,就是指把学校所处社区内一切可以用于课程的知识、技能、经验、活动方式等因素进行收集、整理、分析,使之成为一个可以随时使用的体系。不论是开发校本课程,还是创造性地将国家课程进行校本化实施,都需要丰富的校本课程资源。因此,适当、合理地收集、整理、开发校本课程资源,
出处 《卫生职业教育》 2010年第24期30-31,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 2008年度甘肃省哲学社会科学规划项目“边远农牧区中小学校本课程开发的现状及策略研究——以甘南州农牧区的研究为例”的阶段性成果(甘肃省社科规划办[2008]5号)
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