高职护理专业学生学习特点的调查与研究

通过问卷和座谈,笔者对高职护理专业学生的学习特点进行调查与研究。结果表明：高职护理专业学生的专业思想不稳定,学习动力不足,资源利用不充分,学习方法欠佳,不善于自主学习。但其可塑性强,希望教师将教学与护理临床相结合,重视对其进行职业技能训练。教师应强化学生的专业思想教育,激发学生的学习动力,深化教学改革,按照护理工作过程开发课程,培养学生的学习能力,提高高职护理人才培养的质量。