态度能力要略被引量：1

下载PDF

导出

摘要文章从哲学、心理学、现代管理学等角度充分引用材料,论述以职业为核心的态度,指出,人的能力是一个系统,态度是构成能力的要素之一,"知识能力"、"技术能力"和"态度能力"构成完整的能力体系,从而强调高等职业教育应重视良好的态度的培养,使之成为人的内在品格。

作者秦国

机构地区秦皇岛职业技术学院新闻中心秦皇岛职业技术学院院报

出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期136-138,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词态度能力高等职业教育

参考文献5

1[美]斯蒂芬·柯维·高效能人士的七个习惯[M].顾淑馨,常青,译.北京:中国青年出版社,2002.
2余秋雨."点穴"文化误区[N].解放日报,2006-04-14.
3"全球第一CEO"杰克·韦尔奇"用人"谈[EB/OL].(云飞扬整理)中国人事报网,2004年7月9日"人事人才"栏.
4[美]罗曼·文森特·彼尔.态度决定一切[M].夏芒,译.北京:文化艺术出版社,2006.
5[美]克拉斯沃尔(Krathwohl,D.R.),布鲁姆(Bloom,B.S.),等.教育目标分类学:情感领域[M].施良方,张云高,译.上海:华东师范大学出版社,1989.

1钱俊英.现场流行病学调查的哲学思维[J].疾病控制杂志,2005,9(6):684-685. 被引量：10
2陈军华,吴群红,郝艳华,李斌,赵忠厚,徐宏杰.疾病预防控制机构现场流行病学调查能力及影响因素分析[J].中国公共卫生管理,2006,22(3):184-187. 被引量：11
3詹思延.流行病学[M].第7版.北京:人民卫生出版社,2012:427.
4李鲁.社会医学[M].第二版.北京:人民卫生出版社,2006:82-83.
5左群,刘辉.流行病学疾病分布理论与疾病防制[J].医学与哲学（A）,2009,30(3):10-12. 被引量：4
6黄晓,贺莉萍,周勇,周少平,刘庆武,李军,陈万阳,周一平.预防医学专业学生实践课程教学改革的效果评价[J].现代预防医学,2009,36(6):1088-1088. 被引量：8
7张连生,常微.预防医学生突发公共卫生事件教学需求和效果评价[J].中华疾病控制杂志,2009,13(2):200-202. 被引量：13
8芦文丽,孙雯雯,王媛,纪学悦,孙忠,王伟.现场流行病学调查人员综合素质评价指标体系构建[J].现代预防医学,2010,37(3):474-477. 被引量：10
9赵莉,李晓松,朱昌蕙,陈丹镝,张平,马骁.反思与重构:预防医学专业本科人才培养模式[J].现代预防医学,2010,37(19):3678-3679. 被引量：27
10钱俊英.现场流行病学方法在处置公共卫生事件中的运用[J].职业与健康,2011,27(22):2649-2651. 被引量：2

黑龙江高教研究

2010年第12期

内容加载中请稍等...