摘要
化工行业的特点要求从业者,以安全、环保、协调、质量等意识为代表的综合职业素质高于专业技能。在专业层面上进行学习情境的整体设计,使情境源于岗位而高于岗位,具有岗位的真实性、工作环境的复杂性、企业组织的文化性、工作与学习的综合性,提高其在"教—学—做"一体化中,对岗位技能、方法能力和社会能力的综合承载水平。计算机虚拟技术和校企合作是创设化工综合职业素质培养学习情境的有效途径。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第12期171-172,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2008年江苏省教育厅高职类建设项目"职业活动导向的
工学结合化工类高职人才培养模式创新实验基地"(基地批准号:苏教高[2008]35号)的研究成果
2009年江苏省教育科学"十一五"规划课题"高职化工类专业顶岗实习整体化设计研究"(编号:D/2009/01/065)的阶段性研究成果
