论诺丁斯的关怀教育理论及其德育启示

美国教育家内尔·诺丁斯基于美国的社会背景、学校德育背景以及关怀伦理学的思想背景提出了以关怀为主旨的教育理论。诺丁斯的关怀教育理论尊重学生的生命,珍视学生的体验和感受,强调教师的榜样作用,凸显道德教育的实践性,并主张提倡榜样、对话、实践和认可四种德育方法。其教育理论与方法在多方面给我国道德教育带来重要启示。