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平面人:现代教育的图像危机

A Two-dimension Man:The Image Crisis in Modern Education
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摘要 教育内容图像化,教育方法运用上片面强调形象化、直观化,教育深深地刻下了图像时代的痕迹。文字与语言已经逐渐成为图像的附庸,人们的思维已经从原始的直观到抽象逻辑到辩证逻辑发展到今天的图像虚拟直观,人类归复到直观思维的原点,这样的教育将会培育出更多的"平面人"。 The ever-increasing images found in education content and the over-emphasis on the visualization and the easy-to-see feature of educational methods have shown that the times of image had exerted a profound impact on modern education.Scripts and language has gragually become an accessory to image and the thought of humanbeing has aslo develped from the primitive Abstract thought and the later dialectical logical thought to today's virtual image.If humans return to the origin of direct thinking,such education is bound to produce more two-dimensional students.
出处 《昭通师范高等专科学校学报》 2010年第6期60-64,共5页 Journal of Zhaotong Teacher's College
基金 全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"扎根西南民族社会原生和谐培植区域基础教育课程特色研究"(DMA070066)
关键词 平面人 现代教育 图像增殖 危机 plane persons modern education image increasing a crisis
  • 相关文献

参考文献4

  • 1李政涛.图像时代的教育论纲[J].教育理论与实践,2004,24(8):1-4. 被引量:62
  • 2An Introduction to Visual Cuhure. Nicholas Mirzoeff, Routledge,London,1999:1.
  • 3海德格尔.世界图像的时代[A].海德格尔选集[C].上海:上海三联书店,1996.899.
  • 4周宪.二十世纪西方美学[M].南京:南京大学出版社,1999.314.

二级参考文献2

  • 1[斯洛文尼亚]阿莱斯·艾尔雅维茨.图像时代[M].长春:吉林人民出版社,2003,7..
  • 2[加]麦克卢汉.麦克卢汉精粹[M].南京:南京大学出版社,2000.463.

共引文献71

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