没有旁逸斜出 何来精彩纷呈——小学数学课堂中的意外及应对策略

课堂是一个动态生成的过程。在这个过程中，学生思维旁逸斜出是常见的一种现象，或学生的回答让教师吃惊，或学生的行为令教师尴尬。当与这些意外不期而遇时，有经验的教师往往把它们视为宝贵的课程资源加以有效利用，从而让课堂精彩纷呈。