斑斓未必皆春色 有效拓展才相宜——关于高中物理拓展教学的思考

新课程以学生的主体发展为教学目标，实施拓展教学的课堂以培养学生的主体意识，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，旨在提高学生自我规划和自主选择能力，通过拓展让学生自主完成知识框架的完善。本文就高中物理学科实施拓展教学容易陷入的误区进行分析，并思考如何拓展才有效。