期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于聋校中低年级阅读教学的点滴体会

原文传递

导出

摘要在聋校语文教学中,提高阅读能力,培养实践活动,以积累为重,培养运用能力为目标,是聋校语文教学的宗旨。如何优化阅读教学？笔者结合多年的教学经验就此发表几点粗浅的看法：

作者曾文萍李琴

机构地区江西省南昌市启音学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2010年第12期22-22,共1页 Jiangxi Education

关键词阅读教学中低年级聋校语文教学阅读能力实践活动运用能力教学经验

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾军.浅谈怎样通过练习提高学生的英语水平[J].成才之路,2008,0(34):16-16. 被引量：1
2吴忠豪.以培养运用能力为重点改革小学语文教学[J].广东教育（综合版）,2000(12):27-28.
3吴忠豪.以培养运用能力为重点改革小学语文教学[J].福建教育,2000,17(11):11-14.
4高磊.巧练,学习英语的“金钥匙”[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(6):30-30.
5薛占武.激发学习兴趣完成教学目标[J].新课程（教育学术）,2008,0(5):33-33.
6梁姿馨.巧练，学习英语的“金钥匙”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(7):66-67.
7胡宝荣.巧练——学习英语的“金钥匙”[J].希望月报（上）,2007(12):238-238.
8石明.学习英语的有效途径[J].小作家选刊（教学交流）,2011(4):107-107.
9王波彬.英语教学中旧知对新知的同化[J].现代中小学教育,2015,31(10):65-67.
10张秀瑞.任务型教学开启英语新课标教学之门[J].新课程研究（下旬）,2008(6):46-47.

江西教育（综合版）（C）

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部