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有效培养学生的观察能力

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摘要观察是一种有计划、有目的、有持久性的知觉活动,是获取知识和经验的途径,是智力活动的开端和源泉。苏联教育家苏霍姆林斯基就曾指出：＂观察是智慧的源泉,是知识理解和技艺掌握之母。＂那么,在科学课上如何有效培养学生的观察能力呢？我认为可以从以下几个方面着手：

作者王雅乐李丽

机构地区江西省南昌市东湖区教研中心江西省南昌市育新学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2010年第12期49-49,共1页 Jiangxi Education

关键词观察能力学生培养苏霍姆林斯基获取知识智力活动知识理解持久性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2010年第12期

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