期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析陈鹤琴教育思想中的做人目标在职业教育中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
陈鹤琴是中国近现代教育家,被誉为“幼教之父”。他的“活教育”思想是在中国土地上生长起来的新教育。顾名思义,就是反对已经埋殁人性的死教育,反对读死书的死教育,它要摧毁传统教育的锁链。“做人,做中国人,做现代中国人是其“活教育”的目的论。“做人”是爱国的起点。陈鹤琴先生认为实施活教育的目的不只是传授知识,更重要的是教人“做人”,重视道德品格和人生观的教育。他指出要从教育目的入手,把做人的道德观、爱国主义的人生观和国际主义的世界观三方面的精神,贯穿于各科教学和日常生活中。
作者
何艳波
机构地区
应天职业技术学院基础部两课教研室
出处
《魅力中国》
2010年第3期157-157,共1页
关键词
陈鹤琴
活教育
做人
做中国人
做现代中国人
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周文民.
基于陈鹤琴教育思想视角审视当前学前教育[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(45):12-12.
2
张杰.
运用陈鹤琴教育思想 提高素质教育实效[J]
.中国教师,2010(S1):309-309.
3
张翠芹.
陈鹤琴“活教育”思想的渊源探析[J]
.理论观察,2006(5):102-103.
被引量:6
4
沈明.
活教育思想在高职教育领域的实践创新报告——以应天职业技术学院为例[J]
.新课程(教育学术),2013(8):160-161.
被引量:2
5
米洁.
陈鹤琴教育思想影响下的家园共育观[J]
.幼儿教学研究,2013(12):52-53.
6
方大胜.
高职教育践行陈鹤琴教育思想探析[J]
.广西教育,2012(35):90-91.
7
沈明.
试析高教领域成立陈鹤琴教育思想研究组织的必要性[J]
.时代教育,2014(3):23-23.
8
韩瑞华.
中学作文评改的新尝试[J]
.中小学教材教学(中学文科),2000(9):15-16.
9
程少堂.
对“文质彬彬”美育观的文化反思[J]
.珠海教育学院学报,1999,5(1):54-60.
10
何鑫.
语文教学既要“实”又要“活”——刘国正语文教育思想浅析[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2017(1):21-23.
被引量:1
魅力中国
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部