摘要
一定范围的访谈调查发现：对于高中语文渗透休闲教育，有前瞻性的语文教师能认识其必要性，但自觉意识普遍淡薄，多不能正确把握休闲教育的内涵，认知与践行脱节，休闲教育与应试教育对立；实施水平与教师个体的教育理念、教育情怀、教育能力和基本素养密切相关；实施范围狭窄，主要囿于必修课程中的课堂教学形式，并通过联系相关教学内容实现。为此，务必加强休闲教育师资队伍建设；开拓休闲教育在高中语文中实施的新天地，特别重视教学过程、方法、环境的设计；具体实施中要处理好二者关系，采取相互渗透的方式；教育理论研究中要处理好务虚与务实的关系。
