小学和谐课堂创设的实践性研究

“小学和谐课堂”是以小学教室为载体，以体验与创造，内和外顺，共同进步，生态发展为特征，以实现小学生健康和谐发展为目的的课堂教学。和谐课堂需遵循开放原则、优化原则、愉悦原则和民主原则。提高教师和谐课堂构建艺术，让教师用情感引领课堂，丰富学生的兴趣活动，发挥环境的熏陶作用，促进和谐课堂的构建是创设和谐课堂的途径和有效方法。