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充分挖掘教学内容 恰当渗透品德教育——小学语文教学的一点体会

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摘要 文章从三个方面谈了如何在小学语教学法中渗透品德教育。一是把握教材中心,渗透品德教育;二是借助人物形象渗透品德教育,三是利用教学内容渗透品德教育。以此促进小学生良好个性和品德的发展。
作者 王先华
机构地区 宏华外国语学校
出处 《基础教育论坛(乐山)》 2010年第2期33-34,共2页
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