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小学信息技术知识技能、方法和能力有效整合的策略

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摘要随着信息技术教育理论的不断发展以及信息技术在日常生活中的广泛应用,信息技术学科已经从过去单纯的计算机教学,转变成为以提升学生信息素养为首要任务的应用型课程。新一轮基础教育课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。众所周知,知识技能和方法是能力的基础,

作者姜春霄林刚

机构地区青岛市南区实验小学青岛大学师范学院

出处《基础教育研究》 2010年第22期26-27,共2页 Basic Education Research

关键词信息技术学科知识技能有效整合能力基础教育课程改革应用型课程小学学生信息素养

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2010年第22期

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