校本研修分层实施的实践探索与思考

针对传统教师研修及当前校本研修制度建设存在的问题,探索具有针对性和实效性的"按需分层、因人施研,活动记录、过程监控,分层评价、整体推进"的校本研修分层推进策略。分层设计出用以引导、规范、激励教师执行校本研修制度体系,形成以过程监控的实施为平台,以评价、激励为保证,逐步引导教师掌握自觉研修、有效研修的途径与方法。