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摘要
●石中英:教师的同情心是教师职业伦理形成与成长的源泉教师的同情心是教师所具有的易于、愿意并能够产生同情现象,引导自己行为方向的心理状态或态度倾向。教师的同情心是教师职业伦理形成与成长的源泉。
出处
《教育科学论坛》
2010年第12期80-80,共1页
Education Science Forum
关键词
职业伦理
同情心
心理状态
教师
成长
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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