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正确认识语文教学之“魂”——对语文教学中几组关系的浅思考

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摘要 作者从主导—主体、教材—学材两个角度对语文教育进行了反思,希望与关心语文教育的工作者们一起探讨、研究,共同提高语文教学水平。
作者 秦川
机构地区 溧阳市竹箦中学
出处 《文教资料》 2010年第36期56-56,154,共2页
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参考文献1

  • 1傅道春 徐长江.新课程与教师角色转变[M].教育科学出版社,2001.9.

共引文献6

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