摘要
本实验以技工学校英文写作教学为研究内容。通过实验表明在英文写作教学中采用小组合作写作,能提高学生的写作成绩,同时能减轻学生写作的焦虑感并提高学生的兴趣。
Based on writing teaching in technical school,it is found that group cooperative writing can not only improve student＇s English achievements,but also help to reduce students＇ writing anxiety and improve their interest.
出处
《浙江工贸职业技术学院学报》
2010年第4期93-96,共4页
Journal of Zhejiang Industry & Trade Vocational College
关键词
小组合作写作
写作教学
技工学校
group cooperative writing
writing teaching
technical school
