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突破重点 立足“助”学——“离散数学”教学辅导与学习监控策略设计
被引量:
1
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摘要
"离散数学"课程难度大,面授课时少,学员基础差,网络作业要求高,考试过关难。面对此重重困难,作者以"自我调节学习循环模式"为理论依据,设计符合学生学习习惯和需求的面授方法,突破重点,并运用学习监控原理,设计辅助学员进行学习管理的各种方案,全面提升了学员学习积极性,更提高了课程学习效率,达到了双赢。
作者
薛盟睦
机构地区
常州广播电视大学
出处
《南京广播电视大学学报》
2010年第4期21-23,共3页
Journal of Nanjing Radio & TV University
关键词
离散数学
教学设计
学习监控
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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