本科院校基础课数学教学的研究

本科院校承担着为国家培养具有较高专业水准、一定研究潜力、多学科的复合型知识的技术应用型高级人才和创新型人才。作为基础课数学,在这一培养目标实现过程中,起着决定性作用。为此,要求本科院校的数学教师根据不同的教学目标,教学主体和教学内容,设计不同的教学情境和课堂教学环节,来引导和培养学生。