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专业英语的“尊重”教学模式

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摘要 在很多人看来.专业英语课堂应该是:老师在前面用英语讲,学生在下面边听边记;老师把该讲的讲透,越祥越好;学生把该记的记住,越多越好。这种教学把教师假设为英语和专业的“知者”(knower),把他所知道的用英语表达的专业知识传给“无知”的学生。
作者 林文国
出处 《当代教育》 2010年第4期127-127,共1页

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