大学英语写作教学模式的探索

通过教学实践我们发现,基于语料库和合作学习的英语写作教学模式与传统的英语写作教学模式相比,在培养学生自主学习能力、协作知识构建能力和错误分析能力等方面都存在较大的优势。不仅可以提高学生的写作成效,还可以激发学生学习英语的主动性和热情。因此,在今后的写作教学乃至英语教学的各个环节,我们都可应根据教学内容的需要来选择适当的语料协助教学,以促进英语教学的各个环节更好更快的发展,真正提高学生的语言综合运用能力。