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论心理学因素在声乐教学中的运用 被引量:2

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摘要 声乐教学是通过学习者多种心理因素的协调活动,以达到歌唱功能的最佳效果.好的歌唱之所以能够使各种发声器官协调一致,很大程度上依赖于心理的调整与控制.本文以声乐艺术心理学为基础,结合具体的教学实践,对感知、想像、记忆、情感等心理因素进行探索和研究.
作者 夏蒇
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2010年第11期175-177,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1邹本初.歌唱学[M].北京:人民音乐出版社,2000..
  • 2王次熘.音乐美学[M].北京:高等教育出版社,1994:85.

共引文献76

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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