创设张扬个性的数学课堂

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摘要《数学课程标准》指出：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者,在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任和尊重每一名学生,满足学生的发表欲、表现欲,鼓励他们大胆创新.因此建立民主和谐的课堂,创设自由开放的数学课堂,培养学生创新意识,是当前实施有效课堂教学的关键.

作者王苏娅

机构地区江苏省盐城市响水县小尖中心小学

出处《数学学习与研究》 2010年第24期41-41,共1页

关键词创设和谐创新发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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