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践行“活动单导学” 打造“高效”课堂

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摘要当前,中小学教学存在着一个非常突出的问题,教师讲得很辛苦,学生反而学得很痛苦.我们经常听到不少老师说这样的话：＂为什么我课上反复强调的东西学生总是学不会？＂我们必须深刻地反思!!＂什么样的教学才是有效的？＂＂我的教学有效吗？＂＂有没有比这更有效的教学？＂

作者许映华

机构地区如皋市经济开发区戴庄小学

出处《数学学习与研究》 2010年第24期52-52,共1页

关键词教学存在导学课堂中小学学生教师

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学学习与研究

2010年第24期

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