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从审题的角度探讨初中数学解题策略

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摘要初中数学教育的最基本行为就是＂解题＂,解题是教学目的的物化,是培养学生数学素养和数学思维的基本行为.因此,初中数学教师有必要将＂解题＂训练当成一种教学策略来对待,以更全面地培养学生的数学综合能力.

作者张贻恒

机构地区江苏省江都市吴桥中学

出处《数学学习与研究》 2010年第24期75-75,共1页

关键词初中数学解题策略审题方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第24期

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