谈学生数学课堂的参与意识

《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.＂课堂教学的成功与否,取决于教学效果的好坏;而教学效果的好坏,不是光靠教师如何出色的讲解,也不靠课堂气氛如何热烈,更不靠搞一些＂花架子＂,做些表面文章,关键在于是否让每名学生都能主动大胆积极地参与到课堂教学中去,使每个人的人格得到尊重,每个人的个性都得到张扬,这是现阶段每个教育工作者所期盼的.