期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数阵问题面面观被引量：1

下载PDF

导出

摘要在近几年的高考和高中数学联赛中，数阵问题逐渐成为一个热点．究其原因，在解决数阵问题时，学生能不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、抽象概括、符号表示、运算求解、反思与建构等思维过程．通过这些过程，能够培养和提高学生的综合能力，这和新课改的精神是一致的．下面就来谈谈四类数阵问题．

作者王慧

机构地区徐州市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2010年第12期41-44,共4页

关键词数阵高中数学抽象概括符号表示思维过程综合能力学生高考

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1吴生旭.数阵与数表问题解题策略[J].福建中学数学,2009(3):34-36. 被引量：1

引证文献1

1何卫华,方勇.小数阵,大作用——以一节比赛课为例[J].中学数学（高中版）,2016,0(7):13-15.

1李善良.学之道在于“悟”——例谈数学教学中如何引导学生进行反思[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(9):21-24. 被引量：4
2李锋.充分利用教材发展思维能力[J].高中数学教与学,2011,0(6X):8-11. 被引量：1
3廖秋兰.共同反思和谐相长提高效率[J].福建中学数学,2010(6):34-36. 被引量：1
4陈晓琴.浅谈概念教学对学生思维能力的培养[J].科学大众（智慧教育）,2012(4):39-39.
5杨绍红.应用多种思维法提升数学解题能力[J].基础教育参考,2016,7(14):53-54. 被引量：3
6韩雪峰.设疑在高中数学课堂教学中的实践[J].新作文（中学作文教学研究）,2012(2):77-77.
7李鹏,韩俊利.新课标下高中数学中的类比思想[J].中国教师,2010(S1):220-220.
8蔡上鹤.怎样培养自己的创新思维（一）[J].初中数语外辅导,2000(10):3-3.
9吴佑华.情境引入:为数学课堂生成智慧激需[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2010(4):53-55. 被引量：2
10廉婧婧.数学解题后的反思[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(5):103-103.

中学数学（高中版）

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部