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基于“课程项目化”理论的高职《国际商务谈判与沟通》教学探索
被引量:
3
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摘要
国际商务谈判是一门新兴的、融多学科的、实务性强的边缘学科,是商务英语专业的骨干支撑课程。但是目前的教学体系存在弊端,不利于学生的知识体系的构建。笔者借鉴"课程项目化"理论,对其进行全新的整合,并对具体的教学设计进行了阐述。
作者
杨惠敏
机构地区
江苏食品职业技术学院外语系
出处
《商场现代化》
2010年第36期228-229,共2页
关键词
课程项目化
国际商务
谈判
教学
分类号
F740.41-4 [经济管理—国际贸易]
引文网络
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