利用“作图法”构造全等三角形

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摘要在全等三角形的教学中，构造全等三角形无疑是教学中的难点．学生普遍会感到添加辅助线构造全等三角形难以琢磨、难以把握．尽管教师归纳、总结了很多添加辅助线的方法和技巧，但学生还是不会灵活运用，“添线”往往很盲目．笔者在教学中发现用“作图法”构造全等三角形，学生掌握起来比较容易，“添线”不再是奇思妙想，而是自然而然的事情．

作者胡春洪

机构地区武汉经济技术开发区武汉实验外国语学校

出处《中学数学（初中版）》 2010年第12期16-17,共2页

关键词全等三角形作图法构造添加辅助线利用奇思妙想教学学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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