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探索教育监督规律 解决苗头性问题

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摘要 无论是教育提醒,还是治偏纠错,都要带着深厚的感情去做,坚持以理服人,切忌以势压人,避免表面服从而内心不服的情况。
作者 欧泽高
出处 《中国监察》 2010年第23期32-33,共2页 Supervision in China
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