摘要
根据教育的层次理论和职业教育的发展规律,可将物流高技能型人才的素质由低到高划分为三个层次:第一层次——职业技能素质,第二层次——职场应变素质,第三层次——专业创新素质。与之相对应,这些素质对学生的发展支持分别是:就业、应变和创业。高职物流专业教育必须对三个层次的素质培养进行准确定位,并制定和采取相应的培养方案和措施。
出处
《大学(研究)》
2010年第12期23-27,共5页
University(Academic)
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高职院校学生人文素质培养研究"(课题批准号:GJA080013)的研究成果之一