基于网络环境下的小学语文拓展阅读实验与研究

信息技术在教育教学中的应用，使学习资源由传统的纸质印刷物扩充到丰富的网络资源。互联网作为一个超强的信息资源厍，为学生提供了更为厂阔、无地域限制的活教材。语文课程标准指出：“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”在学习《莫高窟》一课时，我尝试基于网络环境下的小学语文拓展阅读的实验与研究。