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培养创造性思维能力,提高数学教育质量
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摘要
本文论述了创造性思维活动的重要性,指出数学教学的主要任务是培养学生的创造性思维能力,并给出发展学生的创造性思维的可循途径。
作者
董淑转
机构地区
运城高专数学系
出处
《河东学刊》
1999年第3期74-75,共2页
关键词
数学教学
创造性思维能力
培养途径
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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