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课程综合化与教师专业发展
被引量:
3
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摘要
新一轮基础教育课程改革的突出特点是课程综合化。新课程不论在教学理念、知识结构还是教学能力方面都对教师提出了新的挑战,也为教师的专业发展和生命质量的提升带来了新的机遇。教师专业发展的途径是教师的自主学习、教师的培训、教师的合作。
作者
曹丽荣
机构地区
呼和浩特职业学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第12期78-81,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
课程综合化
专业发展
自主学习
教师合作
培训
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
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