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浅谈数学课堂教学中如何让学生动起来
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摘要
通过几年的教学实践,我在教学过程中尽量将数学知识的知识性、趣味性溶为一体,采用多种有效的方法,让学生在课堂中真正动起来,避免机械性的灌输形式,带领学生步入数学瑰丽的殿堂,让他们在学习兴趣的激发下感受到学习数学成功的喜悦:让他们通过在实践中自主探究、发现、体验数学规律,直觉的感受到数学价值的实用性;实行分层教学,让他们在各自的奋斗目标中收获成功的硕果。
作者
尚改荣
机构地区
包头轻工职业技术学院
出处
《科园月刊》
2010年第21期78-79,共2页
关键词
课堂
动起来
兴趣
实践
分层教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科园月刊
2010年 第21期
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