快乐的歌声满园飞——由初中音乐课堂男声“雌化”所引起的思考

根据中小学音乐教学大纲规定。唱歌教学是学生参与音乐活动的基本形式。让课堂上再次飞扬起男孩的快乐歌声，教师就要从学生的性别差异入手，考虑施以不同的教育策略，从音乐教学的各个方面激发男孩的演唱、表演欲望。