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让阅读教学走向高效——《都市精灵》的教学设想
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摘要
新课程提倡“对话教学”,就是师生之间,生生之间、学生与文本之间、与作者编者之间要进行了“对话”,这种“对话”其实是思维与思维的碰撞。
作者
王长来
机构地区
江苏扬州宝应范水中心初中
出处
《大观周刊》
2010年第46期174-174,共1页
关键词
阅读教学
《都市精灵》
教学设想
中学
语文教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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1
李永红.
《都市精灵》教学设计[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2008(4):59-60.
2
葛学志.
点燃学生关注自然的火种——《都市精灵》课堂教学实录[J]
.中小学信息技术教育,2009(7):82-84.
3
刘鸿卿.
炼就语文教师语言艺术的硬功夫[J]
.语文教学之友,2014,33(10):17-17.
4
蒋祖霞.
美丽风景中的不和谐音——苏教版《语文》八年级上的一节活动课[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2008(9):37-38.
5
柳欣睿.
《都市精灵》教学实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2009(7):31-33.
6
张标.
《都市精灵》教学实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2009(7):97-99.
大观周刊
2010年 第46期
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