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有效的课堂教学需要科学设计

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摘要今年上半年，我们在郴州市的12所学校对初中数学课堂教学现状作了一个调研，调研的主要形式是听课、课后与教师座谈交流，所听的课均为到校后根据学校总课表随机确定．从听课的情况来看，初中数学课堂教学中存在比较严重的问题就是：教师的课堂教学缺乏设计，至少可以说没有用心设计；

作者张华

机构地区郴州市教育科学研究院

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第12期42-43,共2页

关键词数学课堂教学科学设计教学需要教学现状郴州市调研初中听课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第12期

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