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浅谈Photoshop分段教学模式的设计
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摘要
由于Photoshop教学有很强的艺术性和实践性,提出“分段教学”的数学模式,将基础理论教学与创新能力的培养结合起来,探讨每一阶段教学过程中的具体做法和需注意的问题。
作者
章立
胡素娟
机构地区
江西旅游商贸职业学院
出处
《科技与生活》
2010年第24期190-190,共1页
关键词
PHOTOSHOP
分段教学
案例教学
任务驱动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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科技与生活
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