大学英语第二课堂开发与建设的探索与思考

立足于学生自主学习理论的基础,讨论"机制"、"形式和内容"与提升大学英语第二课堂教学效果的联系。以机制为关键,注重形式内容的有机结合,在开展大学英语第二课堂活动中才能调动学生学习英语的积极性和主动性,从而营造良好的英语学习环境。