课堂教学有效性的提升呼唤有效教研

在规范办学行为、深入实施素质教育的今天,如何坚持在常态的学习节奏下减负增效,减负提质,实施有效教学,需要我们教育工作者加大教与学研究的力度,不断促进教育教学的内涵发展,通过提高教育教学的研究含量来提升质量和效益。因此,有效课堂呼唤有效教研,而有效教研支撑有效教学。