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仰望蓝天 脚踏实地——一线教师教科研的应有姿态
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摘要
深入一线,我们会发现教师的教科研存在着一些问题:一是目标功利。不少老师投身教科研就是为了评职称,一旦职称到手,马上"刀枪入库,马放南山"。近几年,一些杂志买版面发论文已是公开的秘密,这也打击和伤害了广大一线教师的科研热情。二是意识缺失。
作者
王志红
机构地区
如皋市安定小学
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2010年第11期61-62,共2页
关键词
一线教师
教科研
姿态
科研热情
职称
老师
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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江苏教育研究(职教)(C版)
2010年 第11期
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