摘要
传统教学中,教师通常让学生通过熟读讲解等教学形式,理解诗歌的内容,领会诗歌所蕴涵的意境,“书读百遍,其义自见”便是这一方面的总结。现代信息技术为教师提供了全新的教学手段和教学工具,它能以丰富的色彩、生动的画面、优美的语言为学生提供具体可感的形象,调动学生的视、听等多种感官参与到教学过程中去,从而把抽象的学习材料形象化为具体的意象.调动了学生学习的热情和兴趣,使诗歌教学取得事半功倍的效果。下面是笔者在教学实践中的具体做法,整理成文和广大一线教师交流探讨。
出处
《魅力中国》
2010年第34期248-248,共1页