初中社会课堂教学师生“有效对话”的实践研究

有效教学是课堂教学改革的一项重要工作．也是课堂教学永恒的话题。要实现有效教学这一目标，促进教学中师生有效对话是基本途径之一。因此，本文从分析当前教学中师生对话中存在的一些现象入手，就如何在日常教学中开展师生“有效对话”教学．从“提供对话的背景资料”、“设计深浅不一的提问”和“及时捕捉课堂对话的生成机会”三个角度进行了具体论述。