音乐课堂教学呼唤教育智慧

课程改革后的教育改变着传统教育中只重视知识传授的单一性格,使得教育越来越走近智慧教育,而智慧的教育必然需要教育的智慧。课程改革后的音乐教学出现的种种教学现象,反映出教师的实际水平与教育智慧所需的教育境界的极大差距。音乐教师形成教育智慧的道路还很漫长。